Media, comunicazione e sport (apos)

Obiettivi formativi

Il corso mira a fornire una comprensione critica del rapporto che intercorre tra lo sviluppo dei media e le loro grammatiche comunicative nella trattazione della rappresentazione del fenomeno sportivo nella società contemporanea. Attraverso l’acquisizione di un bagaglio teorico e di una strumentazione metodologica, i punti cardine dell’apprendimento verteranno sulla volontà di:

-       delineare i fondamenti della comunicazione in relazione allo sport, esplorando i dispositivi mediali e le loro modalità di diffusione lungo una traiettoria storico-culturale. Sarà analizzata l'evoluzione dei media dalla stampa alle piattaforme digitali, con particolare attenzione all’emergere di nuove tecnologie e ai cambiamenti nei modelli di consumo mediatico in un contesto generale e poi in relazione allo sport;

-       sviluppare strumenti critici per comprendere come i media influenzino la costruzione dell’immaginario collettivo legato allo sport, esplorando le rappresentazioni dei corpi, delle identità e delle narrative sportive. Verrà approfondito il loro ruolo nel plasmare le percezioni e i comportamenti del pubblico, sia a livello individuale che collettivo, tenendo conto delle diverse piattaforme mediatiche e del loro impatto specifico;

-       analizzare lo sport non solo come fenomeno fisico e sociale, ma come arena simbolica dove si riflettono e si riproducono valori sociali, politici ed economici. In particolare, si analizzeranno le dinamiche di potere legate alla rappresentazione di genere, etnia, classe, nonché il modo in cui lo sport può agire come agente di cambiamento o conservazione di tali strutture valoriali.

Risultati di apprendimento attesi

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, la classe avrà acquisito un insieme di conoscenze che permetteranno di:

-       comprendere e analizzare criticamente le dinamiche della comunicazione sportiva, divenendo in grado di identificare e valutare le diverse modalità attraverso cui lo sport viene rappresentato nei media, riconoscendo le specificità delle diverse piattaforme (TV, social media, stampa, ecc.) e il loro ruolo nel costruire narrazioni dominanti e alternative;

-       esaminare criticamente le rappresentazioni dello sport e il suo impatto socio-culturale, interpretando come venga utilizzato per trasmettere ideologie politiche e culturali, contribuendo alla formazione delle identità sociali;

-       elaborare strategie comunicative mirate al mondo dello sport attraverso l'uso di modelli teorici e studi di caso con il fine di progettare e implementare strategie comunicative che tengano conto della complessità del pubblico sportivo, delle dinamiche di potere in gioco e delle specifiche necessità delle diverse piattaforme mediatiche

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

La classe sarà in grado di tradurre le conoscenze teoriche e metodologiche acquisite in competenze pratiche nell'analisi e nella produzione di contenuti sportivi mediatici. In particolare, al termine del corso, saranno capaci di:

-       interpretare criticamente eventi e fenomeni sportivi attraverso una prospettiva multidimensionale, identificando e decostruendo le narrative predominanti e le loro implicazioni socio-culturali. Saranno in grado di riconoscere il ruolo di diversi dispositivi comunicativi e di individuare il potenziale impatto di tali rappresentazioni sui valori e comportamenti sociali;

-       applicare modelli di comunicazione mirati al settore sportivo, realizzando progetti e campagne comunicative che rispondano alle esigenze di un pubblico diversificato. La capacità di adattare i messaggi alle specificità di ciascun media permetterà agli studenti di sviluppare contenuti in linea con le aspettative di fruizione, le caratteristiche demografiche e le motivazioni del pubblico sportivo;

-       gestire le dinamiche di produzione mediatica nello sport con approccio critico e adattivo, sviluppando strategie che riflettano una comprensione profonda delle interazioni tra fenomeno sportivo e piattaforme mediatiche.

Una preparazione così modulata consentirà di impiegare le conoscenze apprese in contesti professionali e accademici, dimostrando autonomia e capacità di intervento nell’interpretazione e nella creazione di contenuti legati al mondo dello sport.

Autonomia di giudizio

Al termine del corso, la classe avrà sviluppato un'autonomia critica che consentirà loro di:

-       valutare in modo indipendente le rappresentazioni sportive nei media, riconoscendo bias, stereotipi e costruzioni narrative che influenzano la percezione del fenomeno sportivo;

-       elaborare interpretazioni personali sui fenomeni comunicativi legati allo sport, utilizzando un approccio analitico e interdisciplinare che tenga conto delle implicazioni sociali e culturali di tali rappresentazioni;

-       proporre soluzioni critiche alle problematiche etiche e sociali connesse alla comunicazione sportiva, come la gestione delle questioni di genere, razza e inclusività, dimostrando sensibilità verso il pluralismo culturale e l’equità sociale.

Le competenze sviluppate contribuiranno alla capacità di formulare analisi e valutazioni autonome, applicabili sia in ambito professionale sia in contesti di ricerca, promuovendo un approccio consapevole e responsabile alla comunicazione sportiva.

Abilità di comunicare

La classe acquisirà competenze avanzate per comunicare in modo efficace e appropriato contenuti legati al mondo dello sport, con particolare attenzione a:

-       adattare il linguaggio e le modalità espressive in funzione del mezzo e del pubblico di riferimento, padroneggiando le tecniche di comunicazione sportiva sia per i media tradizionali che per le piattaforme digitali;

-       elaborare e presentare analisi critiche su fenomeni mediatici sportivi, utilizzando un linguaggio chiaro, strutturato e analitico;

-       argomentare e sostenere specifiche posizioni in contesti di dibattito legati alla comunicazione sportiva, dimostrando capacità di ascolto e dialogo costruttivo.

In questo ambito, le abilità comunicative permetteranno di partecipare attivamente a contesti professionali e accademici, capaci di presentare e sostenere le proprie idee con chiarezza e autorevolezza.

Capacità di apprendimento

Il corso favorirà lo sviluppo di solide capacità di apprendimento autonomo, che permetteranno di:

-       acquisire e aggiornare le conoscenze nel campo della comunicazione sportiva, sviluppando un metodo di studio efficace e flessibile, che integri la comprensione teorica con l’analisi critica dei contenuti mediatici;

-       identificare e utilizzare fonti e strumenti di ricerca in modo autonomo, consentendo loro di approfondire temi specifici e rimanere aggiornati sulle tendenze e innovazioni nel panorama dei media sportivi;

-       sviluppare capacità metacognitive per riflettere sulle proprie modalità di apprendimento e migliorare le proprie abilità analitiche e interpretative.

L’intento è di fornire una strumentazione analitica che possa permettere di intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia e di continuare a crescere in un settore caratterizzato da rapidi cambiamenti tecnologici e culturali.

Programma del corso

Prima sezione - Storia della comunicazione e dei media

Questa prima parte del corso esplorerà le radici e l’evoluzione dei media e della comunicazione, con un focus su come le tecnologie comunicative abbiano modellato la società in diverse epoche storiche. Tra i principali argomenti trattati: le origini della comunicazione di massa, dall'invenzione della stampa di Gutenberg alla diffusione dei giornali, la prima forma di informazione condivisa su larga scala; l’avvento della radio e della televisione, come questi mezzi hanno influenzato la percezione pubblica, la cultura popolare e il consumo mediatico; l’era digitale e la rivoluzione dei social media, analisi del cambiamento comunicativo introdotto dall’avvento di Internet con uno sguardo alla convergenza mediatica e al fenomeno dell’informazione istantanea.

Seconda sezione - Lo sport come tema sociologico

In questa sezione, verrà esaminato il ruolo dello sport come fenomeno sociale e culturale, esplorando le sue interconnessioni con la sociologia e con i media; il suo ruolo di pratica sociale e simbolica; l’iter esplorativo come elemento identitario; la costruzione come spazio valoriale e normativo. Inoltre, si indagherà l’incisività dei grandi eventi sportivi e le loro connessioni con la cultura, la politica e l’economia.

Terza sezione - Temi e ricerche

La terza parte del corso affronta temi specifici e contemporanei nella comunicazione sportiva, includendo casi di studio e discussioni approfondite: la visibilità dell’atleta; l’industria sportiva come sistema di informazione e scambio; la costruzione sociale del corpo; i dibattiti su etnia, genere e orientamento sessuale.

Testi obbligatori

Ulteriori materiali e risorse didattiche saranno messi a disposizione durante il corso.

MODALITÀ D’'ESAME, PREREQUISITI, ESAMI PROPEDEUTICI

Obiettivi della prova e modalità di accertamento dei risultati di apprendimento acquisiti dallo studente

Il raggiungimento degli obiettivi dell’insegnamento è verificato con un esame di valutazione in trentesimi (a partire da un minimo di 18/30) che avviene sulla base di un colloquio orale o una prova scritta (quiz a risposta multipla).

La valutazione ha l’obiettivo di accertare il livello di comprensione e di conoscenza raggiunto sui contenuti indicati nel programma e la padronanza degli strumenti metodologici.

La lode è attribuita quando si manifesta una significativa padronanza dei contenuti teorici, presentando gli argomenti con notevole proprietà di linguaggio e capacità di elaborazione.

Propedeuticità

Non sono previste propedeuticità.

Prerequisiti

Non sono previsti prerequisiti dello studio di altre materie

ORGANIZZAZIONE DIDATTICA

Attività didattiche previste

Attività didattica erogativa (40 ore):

40 lezioni frontali videoregistrate e sempre disponibili in piattaforma

Attività didattica interattiva (minimo 7 ore):

Forum interattivi

Aule virtuali sincrone su ambiti individuati dal docente o proposti dagli studenti

Chat

Esercitazioni in itinere da svolgere in modalità asincrona e da discutere in chat interattive

Si fa un uso costante dell’interazione via email, di norma la risposta alle domande poste via email avviene nella stessa giornata. Su richiesta altri strumenti interattivi (quali chat o altre forme di e-tivities) saranno adoperati in relazione a specifici interventi didattici.

 Ricevimento

Il ricevimento è previsto sempre di martedì dalle ore 9 alle ore 11 ma solo previa prenotazione con 5 giorni di anticipo. Inoltre, qualora vi fossero impedimenti da parte della classe, è possibile concordare un altro giorno con un altro orario.